Томский государственный университет
Исторический факультет

тел.: +7-3822-529796

634051, Россия, г. Томск, пр. Ленина, 34, ауд. 30

Научные статьиколичество статей: 208

Эстонцы Томской области: проблемы маркирования границ этнокультурной идентичности

Рассматриваются проблемы поддержания и сохранения границ этнокультурной идентичности эстонцев, проживающих в Томской области. Представленные результаты исследования позволяют выделить наиболее значимые маркеры границы их этнической идентичности, а также механизмы ее сохранения и передачи.

«Вещь» и «символ»: к проблеме прочтения символики шаманских атрибутов

Проводится анализ символического значения некоторых, возможно, наиболее архаичных по своему происхождению шаманских атрибутов, утверждается нерасчлененность символических и утилитарных аспектов человеческой деятельности в архаических и традиционных культурах. Делается вывод о том, что древнейшие шаманские атрибуты - это сакральные символы, первообразы или архетипы мифологического сознания, символика которых относится к культурным универсалиям. С их помощью происходил акт творения, совершались определенные космоустроительные действия, которые тоже являются архетипическими и неизменно воспроизводятся в ритуале.

Сибирский период в биографии советского художника-карикатуриста М.М. Черемных

На основе архивных документов представлены малоизвестные факты сибирского периода биографии художника. В Томске прошли его детство, учёба в мужской гимназии, а также в 1910 г. в журнале «Сибирская новь» была опубликована первая карикатура.

Национальные аспекты русской общественной мысли второй половины XIX в. в дореволюционной и эмигрантской историографии (1880-1920 гг.)

Проводится историографический анализ исследований, посвященных отражению национальных проблем Российской империи в русской общественной мысли второй половины XIX в. Указывается, что большинство работ носило публицистический характер. Показывается влияние общественных дискуссий на политизированность и категоричность суждений многих авторов. Делается вывод о неравномерном изучении различных течений русской общественной мысли в дореволюционной историографии. Эмигрантское течение историографии можно охарактеризовать как попытку переосмысления развития общественно-политической мысли XIX в.

Начало освоения железорудных месторождений Обь-Томского междуречья

Рассматривается актуальная проблема возникновения черной металлургии в Обь-Томском междуречье и освоения местных залежей железной руды. Сыродутные горны эпохи раннего железного века на рассматриваемой территории пока не встречены. Имеющиеся археологические данные указывают на достаточно позднее время зарождения местного железоделательного производства (в эпоху раннего Средневековья). Дальнейшее мощное развитие металлургического производства автор связывает с
приходом тюркских групп на рубеже I–II тыс.

Тыл – фронту: из истории минного завода в поселке Чекист

В статье на основе архивов МВД раскрывается малоизвестная страница Великой Отечественной войны – участие НКВД в производстве боеприпасов на примере минного завода в пос. Чекист, расположенном к северу от Томска и организованном на основе бывшей детской колонии № 1. Материальная база завода, в свою очередь, стала ядром строительства атомного производства и г. Северска.

Томский комитет ученых в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)

В статье на примере Томского комитета ученых анализируются общественные формы организации науки и развития научных исследований в годы Великой Отечественной войны. Эти общественные организации занимались мобилизацией усилий ученых, направленных на помощь фронту, а также координацией работы научных и образовательных учреждений с партийными организациями и промышленными предприятиями Сибири. Костяк Томского комитета ученых составили профессора вузов Томска, где еще в 1870-х гг. с учреждением первого в Азиатской России университета было положено начало формированию научно-образовательного комплекса.

Идентификационные стратегии в стандартах отечественного школьного исторического образования и проблемы их реализации

Рассматриваются идентификационные стратегии в образовательных стандартах первого и второго поколения в школьном историческом образовании. На основе сопоставления стандартов выделяются их особенности, предполагающие различные стратегии формирования национальной идентичности. Анализируются сложившиеся подходы к реализации задач формирования российской идентичности, связанные с выделением гражданской идентичности как приоритетного направления в данной работе.

Участие профессоров и приват-доцентов российских университетов в работе Государственных дум в начале ХХ в.

Рассматривается участие профессоров и приват-доцентов российских университетов в деятельности Государственной думы I–IV созывов в 1906–1917 гг. Оценена численность этой группы в нижней палате первого российского парламента, дана классификация по признаку принадлежности к партиям и фракциям, по профессиональному признаку. Делается вывод, что депутаты, вышедшие из университетской среды, придерживались преимущественно центристских позиций и, несмотря на малочисленность, играли заметную роль в представительном органе России в начале XX в.

Взаимодействие Межрегиональной ассоциации «Сибирское соглашение» с палатами Федерального собрания РФ в 1990-е гг.

Анализируются факторы, способствовавшие становлению и развитию механизмов взаимодействия межрегиональной ассоциации «Сибирское соглашение» с палатами российского парламента. Выделяются принципы и основные формы сотрудничества Федерального собрания и ассоциаций, рассматривается круг совместно обсуждаемых вопросов, дается оценка эффективности взаимодействия Совета Федерации и Государственной думы с «Сибирским соглашением».

« 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 »

Проект "Человек в меняющемся мире. Проблемы идентичности и социальной адаптации в истории и современности" реализуется в рамках гранта Правительства Российской Федерации для государственной поддержки научных исследований № 14.В25.31.0009
© Лаборатория социально-антропологических исследований, 2013посещений: 263085

Разработка сайта: Годенов И.С.

Чтобы сообщить о найденной на сайте ошибке - выделите текст ошибки и нажмите CTRL + ENTER на клавиатуре