Опыт проектирования процессов самоидентификации в школьном историческом образовании
Вестник Томского государственного университета. 2014. № 386
В.Ю. Соколов
Представлен опыт разработки технологии проектирования процессов самоидентификации на уроках истории в одной из общеобразовательных школ г. Томска. Этот опыт изложен в обобщенном виде и включает в себя: обоснование выбора проектных форм образования в качестве технологической базы обучения самоидентификации, рабочее определение понятия «социокультурная идентичность» и ее ключевые признаки, характеристику основных технологических блоков, перечень предполагаемых результатов.
Проект "Человек в меняющемся мире. Проблемы идентичности и социальной адаптации в истории и современности" реализуется в рамках гранта Правительства Российской Федерации для государственной поддержки научных исследований № 14.В25.31.0009